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	<title>Curso de Cuidado de Menores</title>
    
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	<meta name="description" content="Curso de la Embajada de Republica Dominicana">
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<span class="migas">Inicio -&gt; Etapas de Desarrollo del Ni&ntilde;o -&gt; Infantes 
(p&aacute;g 2 / 3)</span><br /><br />
<table width="100%" border="0" cellspacing="0">
  <tr>
    <td width="4%">&nbsp;</td>
    <td width="96%"><table width="100%" border="0" >
        <tr> 
          <td width="24%" valign="top"><a href="slide030201.html" target="_self"> 
            <table width="98%" border="0" class="cuadroCelesteClaro">
              <tr> 
                <td height="30"> <div class="azulCentrado"><strong>Infantes de 
                    1 a&ntilde;o de edad<br />
                    </strong></div></td>
              </tr>
            </table>
            </a></td>
          <td width="76%"><img src="imagenes/bebeCaminando2.jpg" width="111" height="84" /></td>
        </tr>
      </table>
		<table width="100%" border="1" cellspacing="0" class="tablaBorder">
		  <tr class="tablaHeader">
			<td width="33%" height="35">Desarrollo F&iacute;sico</td>
			<td width="34%">Desarrollo Social y Emocional</td>
			<td width="33%">Desarrollo Intelectual</td>
		  </tr>
		  <tr> 
			<td valign="top"><ul>
				<li>Los infantes quiz&aacute;s coman menos en cada 
				  hora de comida, pero comen m&aacute;s frecuentemente durante todo el 
				  d&iacute;a.</li>
				  <li>Mejoran aprendiendo a comer solos, aunque derrames 
				  de l&iacute;quidos y comida deben esperarse.</li>
				  <li>Quiz&aacute;s crezcan menos r&aacute;pido que durante 
				  la infancia.</li>
				  <li>La mayor&iacute;a camina sin ayuda a los 14 meses. 
				  La mayor&iacute;a camina hacia atr&aacute;s y sube escalones a los 22 
				  meses.</li>
				  <li>Pueden tomar en vaso con ayuda.</li>
				  <li>Pueden garabatear (hacer rayas) y pueden apilar 
				  cubos y bloques.</li>
				</li>
			  </ul></td>
			<td valign="top"><ul>
				<li>Rebeld&iacute;a (llamados berrinches o pataleos) 
				  es muy com&uacute;n.</li>
				  <li>Tienen dificultad compartiendo sus juguetes.</li>
				  <li>Son muy posesivos, quieren hacer cosas independientemente 
				  y no recuerdan ninguna de las reglas establecidas.</li>
				  <li>Muestran aumento en sus temores y tienen cambios 
				  r&aacute;pidos de temperamento.</li>
				  <li>Sus emociones son usualmente intensas pero muy 
				  cortas.</li>
				  <li>Las rutinas son muy importantes.</li>
				  <li>Disfrutan jugando ellos mismos o a un lado de (no 
				  con) otros ni&ntilde;os.</li>
				  <li>Se ven a s&iacute; mismos como el centro del mundo.</li>
				  <li>Continuamente preguntan por sus padres.</li>
				  <li>Est&aacute;n m&aacute;s conscientes de s&iacute; 
				  mismos.</li>
				  &middot; Empiezan a expresar nuevas emociones tales como celos, afecto, 
				  orgullo y verg&uuml;enza.</li>
				</li>
			  </ul></td>
			<td valign="top"><ul>
				<li>Pueden nombrar a personas familiares y objetos.</li>
				  <li>Mantienen su atenci&oacute;n por muy corto tiempo.</li>
				  <li>Son curiosos.</li>
				  <li>Usan la palabra &quot;NO&quot; frecuentemente.</li>
				  <li>Se&ntilde;alan los objetos que quieren.</li>
				  <li>Nombran partes del cuerpo y fotos familiares.</li>
				  <li>Pueden imitar sonidos de animales.</li>
				  <li>Pueden usar los pronombres &quot;yo&quot; y &quot;m&iacute;o.&quot;</li>
				  <li>Pueden sostener un l&aacute;piz y garabatear.</li>
				  <li>Pueden combinar dos palabras para formar una oraci&oacute;n 
				  b&aacute;sica.</li>
				  <li>Pueden usar objetos y cosas para lo que se han 
				  hecho.</li>
				  <li>Empiezan a incluir a una segunda persona 
				  en sus juegos simulados.</li>
				</li>
			  </ul></td>
		  </tr>
		</table>	  
	  </td>
  </tr>
</table>
<br />
<!-- numero de pagina al pie -->
<table width="100%">
<tr>
    <td align="center" valign="center"> <font size="2"><strong>P&aacute;gina 2 
      / 3 </strong></font> </td>
  </tr>
</table>
<!-- flechas de navegacion: descomentar y editar segun los slides -->
<table width="100%">
<tr>
  <td align="left">
  <a href="slide030201.html" target="slide">
  <img src="./imagenes/navegacionIzquierda.gif" width="23" height="23" border="0"></a> 
  </td>  
  <td align="right">
  <a href="slide030203.html" target="slide">
  <img src="./imagenes/navegacionDerecha.gif" width="23" height="23" border="0"></a> 
  </td>
</tr>
</table>
<!-- fin de las flechas de navegacion -->
</body>
</html>
